2026年8月20日、株式会社miraiiは小学生の子どもを持つ保護者401名を対象に実施した「家庭における金融教育」に関する調査結果を発表しました。調査によると、99.0％の保護者が「子どもに金融教育は必要」と回答する一方で、71.3％が「自身の金融知識に自信がない」と感じていることが明らかになりました。この結果から、金融教育の重要性は広く認識されているものの、家庭での実践には大きな課題があることが浮き彫りになりました。
金融教育の必要性を99％が認めるも、家庭での実践は進んでいない
金融教育の必要性は保護者の間でほぼ共通の認識となっているものの、知識や教え方への不安から家庭での実践が追いついていない実態が明らかになりました。特に、自身の金融知識に自信がない保護者の多くが「親子で一緒に学ぶ環境」を求めている点が注目されます。
調査では、99.0％が「子どもへの金融教育は必要」と回答しました。これは、新NISAの開始や高校での金融教育必修化などを背景に、将来を見据えたお金の学びの重要性が広く浸透していることを示しています。
一方で、71.3％の保護者が「自身の金融知識に自信がない」と回答。多くの家庭で「何を、どう教えるか」が分からず、実際にお金の話をしている家庭は3割ほどにとどまりました。金融教育の必要性と実際の行動の間に、明確な溝があることが分かります。
家庭での金融教育、実際には何をしているのか
調査によると、保護者が家庭で子どもに金融教育として行っている内容は、実に多様です。しかし、その多くが特別な教材やプログラムを用いたものではなく、日常の生活習慣を通じた体験型の学びにとどまっています。
約半数が「特に何もしていない」と回答, お小遣いや貯金など日常生活が主な学びの場
「ご家庭で行っているお子さまへの金融教育」について複数回答で聞いたところ、「特に何もしていない」が47.6％と最も多く、実に約半数の家庭が具体的な取り組みを行っていない状況が明らかになりました。一方で、取り組んでいる家庭では、「お小遣いの管理」や「貯金の経験」、「買い物を一緒にする」など、日常生活の中で自然にお金に触れる機会を活用しているケースが中心です。
- お小遣いの管理（例：金額の決め方、使い方の相談）
- 貯金の体験（例：貯金箱、銀行口座の開設）
- 買い物同行（例：予算内で選ぶ、値段の比較）
- 家計の話題（例：電気代、食費のやりくり）
- お祝いごとのお金の使い方（例：お年玉、お祝い金）
多くの家庭では、専門的な金融教育よりも「生活に根ざしたお金の体験」が教育の中心です。こうした日常のやり取りこそが、子どもにとって最初の金融リテラシーの土台となります。
学校教育だけでは不十分、家庭の役割が重要と認識されている
2026年8月20日に発表された株式会社miraiiの調査によると、金融教育の重要性について保護者の共通認識が広がる一方で、家庭の果たすべき役割に対する意識の高まりも浮き彫りになりました。
76％が「学校だけでは金融リテラシーは身につかない」と回答, 95.5％が「家庭の関わり方が子どもの金融リテラシーに影響する」と実感
調査では、76.0％の保護者が「学校教育だけで金融リテラシーは十分に身につかない」と回答しています。確かに高校では金融教育が必修化され、学校現場での取り組みは進んでいますが、それだけでは不十分だと多くの保護者が感じているのです。
一方で、95.5％が「家庭での学びや親の関わり方が、子どもの金融リテラシーに大きく変わる」と回答しており、家庭の影響力の大きさを強く認識していることが分かります。お金の話題は難しく、伝え方に迷う保護者が多い中でも、「家庭の関与が重要だ」との実感が広がっているのです。
| 項目 | 回答割合 |
|---|---|
| 学校教育だけで金融リテラシーは身につくか | 76.0％「そう思わない／あまりそう思わない」 |
| 家庭の関わり方が金融リテラシーに影響するか | 95.5％「そう思う／ややそう思う」 |
学校の教育に加えて、家庭での対話や体験が子どもの金融リテラシーを育む鍵となると考えられている一方で、知識不足や話題の難しさから、実際に家庭でお金の話をしている家庭はまだ多くありません。
親子で一緒に学ぶ姿勢が鍵、9割以上が無料サービスを希望
2026年8月20日に発表された株式会社miraiiの調査によると、保護者の94.0％が「子どもの金融教育では、親の知識量よりも、親子で一緒に学ぶ姿勢が重要」と回答しました。一方で、87.4％が「親子でゲームやクイズ、専門家への相談などを通じて金融教育を学べる無料サービスがあれば利用したい」と希望しており、家庭での学びを支援する環境づくりへの期待が高まっています。
94％が「知識より一緒に学ぶ姿勢が重要」と回答, 87.4％が「親子で学べる無料サービスを利用したい」
多くの保護者が自身の金融知識に自信を持てない中、「親が先生になる必要はない」と考える声が大半を占めました。金融教育は専門的な知識の伝達ではなく、親子が共に学び、考えを共有するプロセスとして捉えられていることが明らかになりました。
調査では、金融知識に「まったく自信がない」と回答した保護者のうち、91.5％が「親子で学べる無料サービスを利用したい」と答えるなど、自信のない保護者ほど外部の支援サービスを求める傾向が強くなりました。
- 94.0％が「親の知識量より、一緒に学ぶ姿勢が重要」と回答
- 87.4％が「親子で学べる無料サービスがあれば利用したい」と希望
- 知識に自信のない保護者ほど、サービス利用意向が高くなる傾向
家庭・学校・専門サービスが連携する金融教育の未来
2026年8月20日、株式会社miraiiは、小学生の子どもを持つ保護者401名を対象とした「家庭における金融教育」に関する調査結果を発表しました。調査では、99.0％の保護者が「子どもに金融教育は必要」と回答する一方で、71.3％が「自身の金融知識に自信がない」と感じていることが明らかになりました。金融教育の必要性は広く認識されているものの、家庭での実践には大きな課題があるのです。
金融教育は『親が教える』から『親子で学ぶ』へ, 安心して始められる環境づくりが求められている
多くの保護者は、学校だけに金融教育を任せるのではなく、家庭での関わりが子どもの金融リテラシーに影響すると認識しています。しかし、自身の知識不足や話題の切り出しにくさから、家庭での取り組みが進んでいないのが現状です。そのため、「親の知識量よりも、親子で一緒に学ぶ姿勢が重要」と考える保護者が94.0％に上る結果となりました。金融教育が「教える」ものから「共に学ぶ」ものへと意識の転換が進んでいます。
保護者のニーズは「完璧な知識」ではなく、「安心して学び始められる環境」です。親子でゲームやクイズ、専門家への相談を通じて学べる無料サービスがあれば利用したいと答えた保護者は87.4％に達しています。
特に、自身の金融知識に「まったく自信がない」と回答した層では、91.5％がこのようなサービスの利用を希望しており、知識の不安を抱えるほど、支援の必要性を感じていることが分かりました。これからの金融教育は、家庭・学校・専門サービスが連携し、親子が自然に、楽しみながらお金について学べる環境づくりが求められています。
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